Dans le monde entier, les éducateurs sont confrontés à des niveaux de résistance sans précédent à l'égard des pratiques qui, selon nous, sont bénéfiques pour les apprenants. Que la répression soit politique, culturelle, religieuse ou simplement due à la peur de l'inconnu, les chefs d'établissement sont tenus de gérer la résistance à leurs efforts pour répondre aux besoins des élèves, tout en assurant la sécurité des enseignants et en conservant leur emploi. En particulier pour les écoles qui accordent la priorité à l'équité, à l'innovation et à l'inclusion et situées dans des contextes polarisés, les enjeux ne pourraient être plus importants.
Le dernier livre de Jennifer D. Klein, Maîtriser les turbulences en matière de leadership éducatif : agir comme il se doit pour les apprenants sans perdre leur emploi, explore la manière dont les responsables pédagogiques font face à cette opposition et la « maîtrisent » afin de répondre aux besoins des élèves. Sur la base de ses propres expériences en matière d'apprentissage centré sur l'étudiant dans un contexte conservateur en dehors de Bogotá, en Colombie, et sur des entretiens avec 67 responsables pédagogiques du monde entier, le livre explore les histoires de leaders confrontés à la résistance de législateurs plus traditionnels, de groupes extrémistes, de conseils scolaires et de soignants, entre autres. Leurs histoires sont parfois bouleversantes et toujours inspirantes, démontrant que les leaders qui placent les apprenants au centre de leurs préoccupations ont une « étoile polaire » interne qui ne se laisse pas influencer ou mal orienter par le bruit lorsqu'ils savent que ce qu'ils font est bénéfique pour les apprenants.
Éloge pour Maîtriser les turbulences:
« Maîtriser les turbulences en matière de leadership éducatif est un appel à l'action pour les leaders innovants qui refusent de laisser des structures désuètes entraver l'engagement, la pertinence et la joie d'apprendre. À l'aide d'exemples concrets et de stratégies pratiques, Jennifer D. Klein propose une feuille de route convaincante à ceux qui ont le courage de défier l'inertie institutionnalisée du statu quo et de créer les conditions nécessaires à des expériences d'apprentissage authentiques, équitables et transformatrices pour chaque enfant. Nous pouvons et devons faire mieux. Ce livre fournit un guide clair et pratique pour y parvenir. » --Ben Owens, cofondateur et directeur de la stratégie et de l'innovation, Open Way Learning
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