Trabajamos con estudiantes, maestros, líderes y redes organizacionales para fomentar prácticas culturalmente receptivas que garanticen la equidad y la inclusión para todos. La educación responsiva a la identidad para la diversidad, la equidad y la inclusión se esfuerza por...

• Asegúrese de que los educadores trabajen desde un mentalidad activa sobre las diferencias culturales y otros elementos de identidad, con el objetivo de aprovechar las habilidades, las identidades, los valores y las historias familiares de los estudiantes de manera positiva.
• Garantía inclusión y equidad a través de pedagogías esa oferta múltiples vías a través del aprendizaje.
• Fomentar diálogo intercultural y comprensión en todos los círculos de la comunidad, para garantizar un profundo sentido de pertenencia y seguridad para todos los miembros de la comunidad.
• Atender a desafíos de inclusión y equidad a través de proyectos que abordan temas difíciles como el racismo, los estereotipos y otros elementos de las experiencias vividas por los estudiantes.

Para garantizar el éxito de los cambios pedagógicos y culturales en sus comunidades, los líderes escolares deben planificar cambios más profundos que apoyen esos cambios, incluidos los siguientes:

• Asegúrese de que cambios culturales más profundos son eficaces, lo que incluye desarrollar la inspiración, la visión y la aceptación de todas las partes interesadas (padres, consejo escolar, inversores, etc.).
• Garantizar que los líderes tengan apoyo para desarrollarse estructuras de gobierno y enfoques de liderazgo que unen a su comunidad en una colaboración constructiva, abordando la división y resistencia mediante prácticas restaurativas y de reconciliación centradas en los participantes.
• Apoyar a los líderes con desafíos específicos de gobernanza, incluyendo la planificación estratégica, los programas de aprendizaje profesional, la comunicación, la recopilación de datos, la contratación y la incorporación, entre otros.
• Asegurar que la infraestructura física respalde el aprendizaje centrado en el estudiante, incluyendo mobiliario flexible, espacios de aprendizaje colaborativo y más.

El aprendizaje basado en proyectos, en complemento con las estrategias del pensamiento de diseño y otras metodologías constructivistas, fomenta las habilidades de los estudiantes para nuestros tiempos y, al mismo tiempo, garantiza un aprendizaje académico profundo y transferible. El aprendizaje basado en proyectos de alta calidad se esfuerza por...

• Coloque a los estudiantes como investigadores centrales y protagonistas de su educación, aumentando la motivación y el compromiso.
• Garantizar todo los proyectos cumplen con los estándares académicos en todas las disciplinas, abordando y resolviendo desafíos auténticos.
• Utilice evaluación formativa y ciclos de crítica y revisión para garantizar que cada estudiante alcance su nivel más alto de éxito.
• Lugar la voz de los estudiantes en el corazón de toda la cultura escolar, garantizando que la mejora de la escuela comience con nuestras partes interesadas más importantes.

La educación global se centra en el desarrollo de las competencias globales de los estudiantes a través de proyectos relevantes a nivel mundial y local que abordan desafíos reales. La educación global de alta calidad incluye...

• Alianzas mundiales que permiten a los estudiantes aprender de y con estudiantes y expertos de todo el mundo.
• Proyectos globales que permiten a los estudiantes resolver problemas globales y locales reales de manera equitativa.
• El desarrollo y uso intencionales de competencias globales, y su aplicación también en el diálogo intercultural local.
• Oportunidades para colabore y cocree con jóvenes líderes de todo el mundo, creando redes de estudiantes y garantizando que aprendan a interactuar con el mundo desde una perspectiva de activos.